Why School Libraries Matter

Bibliotecários escolares/professores bibliotecários a tempo inteiro e certificados (=com formação adequada) significam melhores resultados escolares (=alunos com melhores aprendizagens e menos insucesso escolar), é uma das conclusões de mais uma investigação.

Desta vez ocorreu no Estado norte-americano da Pensilvânia, durante 2010/2011, e teve em conta 5 factores de caracterização das bibliotecas escolares: pessoal, colecções, recursos digitais e infraestrutura tecnológica, acesso à biblioteca, e financiamentos.

Informação completa, incluindo o resumo do estudo, no sítio web do projecto: paschoollibraryproject.org